导读：相较于传统单一的传统教学模式，建文项目管理教学软件模拟真实的工程管理环境，通过对工程项目进行跟踪管理、动态控制，使得管理人员能够及时监控，从而让学生切身体会项目管理的管理思想和业务流程，真切感受项目管理理念，为以后从事项目管理工作奠定一顶的扎实基础。
近日，河北化工医药职业技术学院携手建文工程项目管理软件（仿真教学版），通过建文近似实战的全真的模拟项目管理的流程，实现了生动的工程管理实践教学。
时代发展到今天，传统意义上的教学模式已经满足不了这个时代以及这个时代下学生群体的学习需求。通过建文项目管理软件课程设计与上机实习，培养工程管理专业学生综合运用计算机、“互联网+项目”和“大数据+工程”，将所学的工程项目管理、建筑施工、工程造价管理、工程合同管理等课程知识，利用建文工程项目管理软件、工程大数据分析工具解决实际问题；培养学生查阅文献资料、充分利用互联网工具的能力；培养学生“项目互联思维”、“大数据分析思维”和刻苦钻研、勇于探索的创新精神。
建文PM教学版实训基本内容：
适用专业：工程管理本科专业、工程造价本科专业、项目管理本科专业.....
根据自定的工程项目，编制施工项目管理规划大纲，主要完成内容有：
1、施工项目概况（以施工组织课程设计所给项目编制）
对应上机操作模块：项目综合规划模块。
建文商场占地面积平方米，建筑层数总共5层，其中地下一层（停车场）建筑面积平方米，地上四层：一层建筑面积平方米，建成后主要经营服装类产品。二层建筑面积平方米，建成后主要经营化妆品类的产品。三层建筑面积平方米，建成后主要经营娱乐服务。四层建筑面积平方米，建成后主要经营餐饮服务。
该建筑的基础采用柱下独立基础，土方开挖后外运，土方开挖以机械挖土方为主，人工挖土方为辅。该建筑的结构体系为框架结构，一到三层外墙南北面采用玻璃幕墙，东西面采用混凝土空心砖，另第四层外墙全部采用玻璃幕墙。其中第四层有平方米的露天阳台，阳台中心有一个*的露天游泳池。建筑的外墙采用清水砖墙，室内地面一层二层采用花岗岩石块装饰，三层采用硬木地砖，四层餐厅部分采用水磨石地面，冷饮店采用木地板，露天阳台防滑石块。室内天棚的吊顶采用轻钢龙骨，石棉板的规格为*。室内墙面刷双飞粉，墙裙铺设大理石块，高度为1.2米。建文商场的安装工程由施工单位分包给中国建筑第一工程公司，项目建成后两周后开始移交使用。
2、施工项目管理目标规划
对应上机操作模块：合同管理、造价预算管理模块
通常包括两个部分：①施工合同要求的目标，例如合同规定的使用功能要求、合同工期、同规定的质量标准，合同或法律规定的环境保护标准和安全标准。②企业对施工项目的要求，例如工程成本或费用目标、企业的形象，以及从企业经营的角度对施工合同要求的目标的调整要求，如承包人希望工期提前并提出承诺。
3、施工项目范围管理规划与工作结构分解
对应上机操作模块：施工现场管理模块、工料机管理模块。
施工项目工作结构分解是为了确定施工项目管理对象的范围，是明确施工合同中承包人责任问题的基础性工作。施工项目工作结构分解可按照下列原则进行：应交付工程的系统结构；工程施工的实施过程；承包人的合同责任。
4、施工项目管理组织规划
对应上机操作模块：施工组织设计模块、项目经理任命、项目小组成员管理、分包管理模块
施工项目的组织结构设计应符合企业总体的施工项目的组织策略。
（1）对专业性施工任务的组织方案，如决定专业施工任务采用分包，还是自己承担的方式实施。
（2）针对施工项目管理组织(项目经理部)的方案。
5、施工项目成本管理规划
对应上机操作模块：成本管理、施工图预算管理模块、资源库（定额库）模块、施工技术管理模块。
成本目标规划应包括项目的总成本目标，按照主要成本项目进行成本目标分解（如施工工人、主要材料、设备用量及相关费用），现场管理费额度，保障成本目标实现的技术组织措施等。
6、施工项目进度管理规划
对应上机操作模块：进度管理模块
应说明业主要求的总工期目标，总工期目标的分解，主要的里程碑事件及主要工程活动的进度计划安排，施工进度计划表，保证进度目标实现的措施。
规划大纲中的工期目标与总进度计划不仅应符合招标人在招标文件中提出的总工期要求，而且应考虑到环境(特别是气候)条件的制约、工程的规模和复杂程度、承包人可能有的资源投入强度，要有可行性。在制定总进度计划时应参考已完成的当地同类工程的实际进度状况。进度计划应采用横道图的形式，并注明主要的里程碑事件。
7、施工项目质量管理规划
对应上机操作模块：质量管理模块。
质量管理规划包括质量目标规划和主要的施工方案描述。包括有：（1）招标文件要求的总体质量目标。应重点说明质量目标的分解和保证质量目标实现的主要技术组织措施。
（2）主要施工方案描述。包括工程施工次序的总体安排，重点单位工程或重点分部工程的施工方案，主要技术措施，拟采用的新技术，主要施工机械设备方案等。
8、施工项目风险管理规划
对应上机操作模块：预警管理、风险管理模块。
应根据工程的实际情况对施工项目的主要风险因素做出预测，并提出风险管理的主要原则和相应风险因素的防范对策，在施工项目管理规划大纲中对风险的考虑较为宏观，主要包括：竞争对手、合同、发包人资信、自然环境等。
9、施工项目职业健康安全与环境管理规划
对应上机操作模块：安全管理模块。
根据施工工程范围、工程特点、性质、环境、发包人要求等的不同，规划大纲还可能按照需要增加一些其他内容，例如对一些大型的、特殊的工程，发包人要求承包人提出保证安全管理体系和保护环境的管理体系，则对此应有较为详细的重点规划。
10、项目信息管理规划
对应上机操作模块：项目审批流程设置、项目角色管理、项目权限管理、资金结算支付权限管理等模块。
主要包括下列内容：与项目组织相适应的信息流通系统；信息中心的建立规划；信息管理实施规划。
11、项目沟通管理规划：项目协同办公模块。
12、项目收尾管理规划：竣工管理模块。
五、建文教学版课程考核要求
1、必须在规定的时间内完成课程设计要求的全部内容。
2、课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准（优90分—分、良80分—89分、中70分—79分、及格60分—69分、60分以下为不及格）进行评定，成绩记入学生学籍档案。
3、本次课程设计成绩按编制的项目管理文件的质量和课程设计期间表现综合评定，具体考核方法如下：
编制的项目管理文件的质量：主要依据学生课程设计论文的质量，上机录入数据的质量、并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力等综合评定，重点看上机的内容是否全面、趋势图表是否合理，项目进度、项目成本、质量、安全等计算数据是否合理。
课程设计期间表现：由课程设计指导小组共同完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等等。
河北化工医药职业技术学院学校始终与民族命运共浮沉，与时代脉搏同起伏。百年前，中国半殖民地半封建社会程度进一步加深，有识之士努力寻求振兴中华之路，认识到实业救国、教育救国的重要社会功效。在此背景下，宣统元年（年）清政府于保定设置了“直隶补习学堂”，直隶提学使司委任省视学张良弼先生为第一任堂长。年，学堂更名为“直隶甲种工业学校”，是直隶仅有的一所中等工业专门学校。年定名为“河北省立保定高级工业职业学校”。年日寇全面侵华，保定沦陷，学校被迫停课并迁址河南省新安县石寺镇、陕西省周至、西安等地艰难办学。年在天津新开河法政桥北（原天津商职旧址）复校，成立“河北省立保定工业职业学校”。年，时在西安的“河北省立工业职业学校”在校生和部分教职员工并入，之后恢复校名“河北省立保定高级工业职业学校”。年从天津迁至石家庄，定名“河北省工业学校”。年更名为“河北化工学校”。年5月，经河北省政府批准，升格改建为“河北化工医药职业技术学院”，学校跨入高等职业教育行列。
学校现状：融汇了百年历史精华和历代前辈智慧辛劳的河北化工医药职业技术学院，坚持探索、砥砺前行，已经发展成为历史文化悠久、校园环境优美、办学实力雄厚、就业岗位优质、成长空间多元的国家示范性骨干高职院校、国家优质高职院校、国家“双高计划”高水平专业群建设单位、河北省“双高计划”高水平学校。现占地近千亩，建筑面积26万余㎡，馆藏图书余万册，教职工余名，在校生余名。
学校秉持“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则，以品牌专业为引领，开设专业（不含专业方向）45个，涵盖涉及生物与化工大类、食品药品与粮食大类、医药卫生大类、装备制造大类、能源动力与材料大类、电子信息大类、资源环境与安全大类、财经商贸大类、土木建筑大类、轻工纺织大类等11个大类。现有国家骨干高职院校重点建设专业4个，国家现代学徒制试点专业2个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业2个，国家优质校立项建设专业8个。依托重点建设专业，学校主持制定国家专业教学标准3项、国家职业技能标准4项、国家实训教学条件建设标准2项，主持编制《中药调剂员国家级职业技能鉴定五级题库》，主持完成《全国化工工程建设行业标准——化工储罐施工及验收规范》，参与《食品前处理》和《检验检测岗位通用技能要求》两项行业标准制定工作。拥有国家精品资源共享课程1门，省级精品资源共享课程10门，省级专业教学资源库1个，省级在线开放课程3门，主编国家“十二五”规划教材14部。获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。
学校遵循“实境化”教学理念，对接职业能力，建成了集教学科研、社会培训、技能大赛、社会服务于一体的实境化、智能型、开放式的实训基地。校内现有九大实训基地，36个实训中心，其中：石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地2个，中央财政支持实训基地1个，商务部药品流通行业人才教育培训基地1个，化工行业高级技能人才实训基地1个，省级示范性实训基地2个；年化工过程综合实训中心和青霉素系列仿真实训中心被评为全国职业教育虚拟仿真应用优秀案例，年化工过程综合实训中心被评为全国职业教育虚拟仿真应用优秀案例20强。拥有国家级职业技能鉴定所和化工特有工种职业技能鉴定站。校外与企业有长期稳定合作关系的实训基地家。
学校拥有一支专业扎实，教学严谨、善于创新、甘于奉献、责任心强的教师队伍。其中，正高职称41人，副高职称人，博士及硕士人，具有双师素质的专任教师所占比重为73%。硕、博导师3人，享受国务院特贴专家2人，全国优秀教师1人，省管优秀专家1人，省突贡专家2人，省“三三三”人才14人。河北省模范教师3人，河北省优秀教师3人，河北省优秀教育工作者1人，河北省师德标兵2人。省级教学名师1人，全国化工职业教育教学名师7人。全国石油和化工行业优秀教学团队2个，省级教学团队1个，省级技术技能大师工作室1个。
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